Персональный сайт

Профилактика Covid-19

kseniyabednyakova94 — Sun, 15 Nov 2020 03:31:17 GMT

Обычно простудные сезоны достаточно тяжелы для родителей — дети приносят из детских садов и школ весь ассортимент инфекций. Но в этом году появился еще и коронавирус, гремящий по всем новостям тревогой и неопределенностью. Что родителям нужно знать о вирусе, и как вы можете защитить себя и своих детей?

Коронавирусная инфекция - острое вирусное заболевание с преимущественным поражением верхних дыхательных путей или ЖКТ по типу гастроэнтерита.

Как же распознать эту, совершенно незнакомую нам инфекцию???

Внезапность. Это главное отличие от ОРВИ, при котором заболевание развивается постепенно. Еще 5 минут назад человек нормально себя чувствовал, вдруг у него высокая температура.
Температура выше 38°. Повышение температуры тела может быть в пределах 38–39,5 °С. Такие показатели говорят о вирусе гриппа в организме. При обычном ОРВИ температура, как правило, до 38°С.
Сухой и навязчивый кашель. Зафиксирован в 80% всех больных. Он может быть несильный, но утомительный. Человек никак не может откашляться. Во время ОРВИ кашель или влажный, или его нет вообще. Иногда он появляется на 2–3-й день болезни.
Одышка, боль в груди, тахикардия. На начальных этапах заболевания этих симптомов нет вообще.
Слабость, утомляемость, усталость. При ОРВИ эти симптомы тоже есть, но не такие сильные, как у больных гриппом с вирусом типа 2019 nCoV. Слабость настолько сильная, что человек не может поднять руку и сделать шаг.

Как не заразиться?

Мыть руки после посещения любых общественных мест, транспорта, прикосновений к дверным ручкам, деньгам, оргтехнике общественного пользования на рабочем месте, перед едой и приготовлением пищи. Уделите особое внимание тщательному намыливанию (не менее 20 секунд), и последующему полному осушению рук.
После возвращения с улицы домой - вымыть руки и лицо с мылом, промыть нос изотоническим раствором соли.
Прикасаться к лицу, глазам- только недавно вымытыми руками. При отсутствии доступа к воде и мылу, для очистки рук использовать дезинфицирующие средства на спиртовой основе. Или воспользоваться одноразовой салфеткой, при необходимости прикосновения к глазам или носу.
Отдавать предпочтение гладким прическам, когда вы находитесь в местах скопления людей, распущенные волосы, часто контактируя с лицом, увеличивают риск инфицирования.
Избегать близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).
Надевать одноразовую медицинскую маску в людных местах и транспорте. Менять маску на новую надо каждые 2-3 часа, повторно использовать маску нельзя.
Ограничить приветственные рукопожатия, поцелуи и объятия.
Не пользоваться общими полотенцами.
Не прикасаться голыми руками к дверным ручкам, перилам, другим предметам и поверхностям в общественных пространствах.
Чаще проветривать помещения.

Осложнения

Пневмония
Энцефалит, менингит
Обострение хронических заболеваний

Лечение заболевания проводится под контролем врача, который только после осмотра пациента назначает схему лечения и дает другие рекомендации. Заболевший должен соблюдать постельный режим, полноценно питаться и пить больше жидкости.

Для кого наиболее опасна встреча с вирусом?

Особо тяжело переносят инфекцию дети и пожилые люди, для этих возрастных групп очень опасны осложнения, которые могут развиться во время заболевания. Дети болеют более тяжело в связи с тем, что их иммунная система еще не встречалась с данным вирусом, а для пожилых людей, также, как и для людей с хроническими заболеваниями, вирус опасен по причине ослабленной иммунной системы.

Как объяснить происходящее детям?

Если ваши дети кажутся обеспокоенными, уточните, что именно они услышали, чтобы помочь им отделить правду от мифов. Расскажите о происходящем в соответствии с возрастом ребенка, будьте честными. Можно сказать, что болезнь началась в Китае, и что сейчас многие страны усердно работают для того, чтобы остановить распространение. Пусть дети знают, что болезнь похожа на сильную простуду, и о том, что они лично могут сделать для того, чтобы оставаться здоровыми.

График открытых уроков

kseniyabednyakova94 — Sun, 15 Nov 2020 02:53:36 GMT

№	Дата	Предмет	Вид урока	Тема урока	Примечание
1	9.09.2020	Литературное чтение	Обобщающий урок	Своя игра «Жанры устного народного творчества»	Цели: Вспомнить жанры устного народного творчества. Задачи: Учится различать жанры устного народного творчества, развитие творческих способностей детей, их памяти, внимания, воображения, умение сравнивать и анализировать;развитие грамотной устной речи; формирование навыков выразительного чтения,способствовать развитию интереса к устному народному творчеству; обогащению речи, интонации;
2	6.10.2020	Русский язык	Открытие новых знаний	Что такое подлежащие и сказуемое?	Задачи урока: Обучающие: 1) познакомить с признаками главных членов предложения: подлежащего и сказуемого; 2) формировать умение различать подлежащее и сказуемое, соотносить подлежащее и сказуемое с основой предложения, находить подлежащее и сказуемое в предложении; Развивающие: 1) развивать умение формулировать и сохранять в памяти познавательную учебную задачу урока, осуществлять ее решение под руководством учителя; 2)развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, видеть цель, добиваться результата; 3) развивать умение оценивать результаты своей деятельности Воспитывающие: воспитывать уважительное отношение друг к другу, навыки сотрудничества
2	02.11.2020	Математика	Открытие новых знаний	Периметр многоугольника	Цель: познакомить детей с новым понятием «периметр многоугольника». Задачи: Предметные совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи; научить находить периметр многоугольника; Личностные сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку; способствовать воспитанию чувства товарищества. Способности к взаимопомощи. Метапредметные Регулятивные - развивать умения рассуждать, сопоставлять, сравнивать; Познавательные - формировать пространственные представления, геометрические понятия; развивать познавательные способности. Коммуникативные способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке; чувства товарищества. Способности к взаимопомощи.
3	11.11.2020	Окружающий мир	Открытия новых знаний	Невидимые нити	Цель: систематизировать и расширять представления об экологических связях между живой и неживой природой, внутри живой природы, между природой и человеком. Планируемые результаты: -учащиеся осознают необходимость сохранения живой и неживой природы; -научатся устанавливать взаимосвязи в природе и выявлять роль человека в сохранении или нарушении этих взаимосвязей; -читать и обсуждать текст (стихотворение); делать выводы из изученного материала.
4	4.12.2020	Русский язык	Открытия новых знаний	Какие слова пишутся с заглавной буквы?	Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся об употреблении в письменной речи заглавной буквы в именах собственных; 3) развивать внимание, логическое мышление и интеллектуальное развитие учащихся. 4) формировать навыки сотрудничества; Задачи: Углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных. Развитие внимания, мышления, памяти; формирование орфографического навыка, развитие исследовательских умений учащихся. Формирование навыков сотрудничества.
5	9.12.2020	Математика	Открытия новых знаний	Уравнение	Цели урока: Обучающие: дать детям новое математическое понятие: «уравнение»; Задачи: Предметные: формировать представление о понятии «корень уравнения». Учить использовать термины «уравнение», «решение уравнений», «корень уравнения» в математической речи, решать уравнения на нахождение неизвестных компонентов сложения и вычитания. Личностные: содействовать проявлению положительного отношения к школе и учебной деятельности, в частности, к математике.
6	18.12.2020	Технология	Открытия новых знаний	«В мастерской у Деда Мороза» аппликация	Цель занятия: создание благоприятных условий для выявления и развития творческих способностей воспитанников посредством изготовления поделок; научить изготавливать новогоднюю снежинку. Задачи: · Обучающие: - закрепление графических навыков; - научить изготавливать новогодние снежинки, познакомить с основными приёмами работы; · Развивающие: - развивать пространственные представления, конструкторские способности; - способствовать развитию фантазии, познавательной и творческой активности детей, самостоятельности; - развитие мелкой моторики пальцев рук. · Воспитательные: - формировать эстетическое восприятие, художественный вкус и навыки культуры труда; - воспитывать терпение, аккуратность, трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.
7	25.12.2020	Литературное чтение	Обобщающий урок	Интерактивная игра «О братьях наших меньших»	Цели урока: - повторить и обобщить знания учащихся по разделу «О братьях наших меньших» в игровой форме; - развивать память, внимание, мышление, речь учащихся, воображение, навыки выразительного чтения; - воспитывать интерес к чтению, любовь к природе, бережное отношение к животным.

Классный час " День матери"

kseniyabednyakova94 — Sat, 14 Nov 2020 14:47:59 GMT

Цель: поддержать традиции бережного отношения к женщине, закрепить семейные устои, особо отметить значение в нашей жизни главного человека - Матери.

Задачи:

образовательные:

формирование навыков и знаний через игровую деятельность;
создать условия для осознания каждым ребенком необходимости добрых взаимоотношений с мамой;
расширить знания учащихся об истории праздника;

развивающие:

способствовать развитию мышления и познавательной активности;
развивать творческие и коммуникативные способности учащихся;

воспитательное:

воспитывать любовь, понимание самому близкому человеку – матери, правильное отношение к маме.;
воспитывать самостоятельность в процессе творческой деятельности;
воспитывать нравственно-этические и эстетические чувства, доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.